北理工教學(xué)促進與教師發(fā)展中心舉辦名師面對面龔紹文教授“CDIO教學(xué)模式及研究性教學(xué)”
發(fā)布日期：2013-05-02 閱讀次數(shù)：
供稿：毋海晶 攝影：張波 編輯：印莉娟
2013年4月18日下午，北京理工大學(xué)教學(xué)促進與教師發(fā)展中心主辦的“名師面對面”活動在中心教學(xué)樓409舉行，北京理工大學(xué)首批高水平課教師，信息與電子學(xué)院的龔紹文教授應(yīng)邀作了精彩的學(xué)術(shù)報告。來自材料學(xué)院、計算機學(xué)院、信息學(xué)院、管理學(xué)院、自動化學(xué)院、光電學(xué)院、機車學(xué)院、機電學(xué)院、宇航學(xué)院、教育研究院等15個學(xué)院的40余名教師前來參加。其中，慕名而來的還有來自北京印刷學(xué)院的張書勤老師,她表現(xiàn)出對北京理工大學(xué)大學(xué)教學(xué)促進與教師發(fā)展中心以及龔教授的極大關(guān)注和支持,在座教師也對張老師的到來表示熱烈的歡迎。此次活動由教學(xué)促進與教師發(fā)展中心常順英教授主持。
龔教授以“CDIO模式及研究性教學(xué)”為主題和大家共同分享，用翔實的理論知識和恰當(dāng)?shù)睦酉蚯嗄杲處熽U釋CDIO教學(xué)模式以及工程師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，并結(jié)合我校教學(xué)改革特別是工程類專業(yè)教學(xué)改革，提出如何運用此成果的建議。使教師們深刻體會CDIO模式的理念，并重新審視自己的教學(xué)態(tài)度和方法，嘗試改變以往單純講述的上課模式，課堂教學(xué)要有創(chuàng)新，使課堂變得積極、生動。龔教授謙和的教學(xué)態(tài)度和鉆研學(xué)問的不懈精神給青年教師樹立了好榜樣。
講座結(jié)束后，龔教授走下講臺和在座教師面對面近距離地交流，幫助青年教師解決教學(xué)工作中的困惑。談到創(chuàng)新，龔教授說創(chuàng)新也要講究適度原則，不然會適得其反；對于CDIO模式的應(yīng)用，龔教授告訴教師首先要提升自己，做到不可替代，這是前提條件；談到如何做好教學(xué)科研，龔教授語重心長地說做學(xué)問不能為名利，埋頭肯干才是最重要的。在座青年教師紛紛表示贊同和受到鼓舞，對今后的教學(xué)科研工作具有重要指導(dǎo)意義。
最后常順英教授做了總結(jié)，非常感謝龔紹文教授給大家上了一堂生動、詳實的CDIO工程教育課，在座的大多數(shù)都是理工科教師，為以后我們?nèi)绾芜M行工程教育的改革，怎樣提高我們的工程實踐能力，怎樣提高自身的教學(xué)能力，指出了方向。會后，龔教授與師生合影留念。教學(xué)促進與教師發(fā)展中心近期將陸續(xù)開展相關(guān)活動，真誠歡迎廣大師生參與！
(審核：龐海芍）
