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供稿：季雨   攝像：劉左元   編輯：于滿

　　為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的意見》（學(xué)位〔2012〕17號(hào)），進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，為思想政治理論課提供有力支持，根據(jù)教育部社科司《關(guān)于在全國(guó)高校開展馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)情況調(diào)研工作的通知》（教社科司函〔2012〕255號(hào)），2013年1月23日，馬克思主義理論教研部召開了“馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)暨思想政治理論課教學(xué)研討會(huì)”。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)李鎮(zhèn)，研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)兼培養(yǎng)處處長(zhǎng)盛新慶，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng)王茹，教務(wù)處副處長(zhǎng)曹峰梅等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。馬克思主義理論教研部主任張紅峻、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李健，馬克思主義理論教研部副主任李林英及馬研部全體教師參加了本次研討會(huì)。

　　研討會(huì)主要就馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和本科生思想政治理論課教育教學(xué)展開了總結(jié)、規(guī)劃及展望。張毅翔代表“思想政治教育理論與實(shí)踐”學(xué)科方向、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程，劉新剛代表“馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展”學(xué)科方向、“馬克思主義基本原理概論”課程，陳宗海代表“馬克思主義中國(guó)化研究”學(xué)科方向、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程、楊才林代表“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究”學(xué)科方向、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程，針對(duì)2012年馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下屬的四個(gè)研究方向的建設(shè)情況和教研部負(fù)責(zé)的四門本科生思政課的教學(xué)情況進(jìn)行了詳實(shí)、全面的總結(jié)與規(guī)劃。“思想政治理論課案例教學(xué)工作室”負(fù)責(zé)人崔建霞老師，通報(bào)了工作室的建設(shè)、運(yùn)行情況和未來的工作重點(diǎn)。學(xué)校文科教學(xué)督導(dǎo)組專家翟杰全就青年教師的教學(xué)情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和建議。教研部參會(huì)教師們也圍繞著學(xué)科建設(shè)、教學(xué)體會(huì)及未來科研規(guī)劃等，進(jìn)行了活躍、充分的討論和交流。

　　李林英介紹了馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)情況：從團(tuán)隊(duì)上看，馬研部已引進(jìn)莫斯科國(guó)立大學(xué)博士一名；從科研上看，馬研部申請(qǐng)到國(guó)家社科基金7項(xiàng)、教育部人文基金7項(xiàng)、省部級(jí)其他項(xiàng)目10余項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)超過349.5萬；從精品課程和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)上看，已有國(guó)家級(jí)精品課1門、“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”1個(gè)、北京市精品課1門、教育部“精彩一課”競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?人、北京市“名師工作室”一個(gè)；從優(yōu)秀教師上看，已有全國(guó)“兩課”百名優(yōu)秀教師1人、北京市高等學(xué)校教學(xué)名師2人、北京市“四個(gè)一批”人才1人、首都十大教育新聞人物1人。在總結(jié)已取得的豐碩成績(jī)的基礎(chǔ)上，她冷靜客觀地分析了學(xué)科點(diǎn)與國(guó)內(nèi)其他同類一流學(xué)科之間存在著的差距，并從加快隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)科學(xué)研究等方面對(duì)如何消除差距、獲得更大發(fā)展，進(jìn)行了分析和規(guī)劃。教研部本科教學(xué)負(fù)責(zé)人郭麗萍老師，圍繞本科思政課的教學(xué)情況進(jìn)行了匯報(bào)。在介紹教研部教學(xué)情況和取得的優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，她重點(diǎn)介紹了教師們?cè)谝揽?ldquo;新媒體”進(jìn)行教學(xué)方法改革方面所做的探索。馬研部以新媒體為手段進(jìn)行思政課教學(xué)的研究、實(shí)踐，得到了中華人民共和國(guó)教育部教育工作簡(jiǎn)報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、北京日?qǐng)?bào)、人民日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體的報(bào)道。她也對(duì)教研部2013年的本科生教學(xué)工作做出規(guī)劃。李健院長(zhǎng)結(jié)合人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院的歷史沿革、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并從院系層面對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、未來構(gòu)想等方面的工作和計(jì)劃進(jìn)行了總結(jié)、介紹。

　　學(xué)校相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研部工作給予了高度肯定，并就教研部在2013年如何更好地展開工作，進(jìn)行了整體理念指導(dǎo)和具體工作部署。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃處李鎮(zhèn)處長(zhǎng)指出，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的立校之本，是學(xué)院的立院之本。學(xué)科發(fā)展是體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。對(duì)于學(xué)科建設(shè)而言最重要的工作有兩點(diǎn)：其一是隊(duì)伍建設(shè)，這是核心和根本；其二是學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，即思考如何給網(wǎng)羅來的學(xué)術(shù)人才提供用武之地。馬克思主義理論學(xué)科需要進(jìn)一步凝練研究方向，形成相較于其他同類學(xué)科的特色，以保證長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。研究生院盛新慶副院長(zhǎng)指出，學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵是看布局，即考察學(xué)科如何更好地為國(guó)家服務(wù)，滿足社會(huì)的需求。他同時(shí)指出，我校馬克思主義理論學(xué)科應(yīng)該朝著既有實(shí)用價(jià)值又注重人文素養(yǎng)培養(yǎng)的方向進(jìn)一步發(fā)展。教務(wù)處曹副處長(zhǎng)認(rèn)為，馬研部21人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在2012年授課學(xué)生總數(shù)是15082人，教師人均教授學(xué)生超過700人，而且馬研部不但圓滿地完成了全校繁重的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，而且還在內(nèi)容、方法上不斷地進(jìn)行提高和改善，非常令人感動(dòng)。并指出馬研部選定的針對(duì)新媒體時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行思政教學(xué)研究的未來發(fā)展重點(diǎn)，非常有前景，大有可為。

　　最后，馬研部張紅峻主任認(rèn)為，只有把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和做好思政課教學(xué)兩個(gè)方面結(jié)合好，才能以科研帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研，最終實(shí)現(xiàn)二者的共同發(fā)展。他還指出，思想政治理論課是意識(shí)形態(tài)教育，因此它需要突出自己的特色，實(shí)現(xiàn)自己的任務(wù)：在集體主義和個(gè)體主義、國(guó)家和公民的問題上做出合理的引導(dǎo)，讓教育既能實(shí)現(xiàn)國(guó)家、社會(huì)交付的責(zé)任，又能對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到切實(shí)的作用。
本次研討會(huì)的圓滿成功，為馬克思主義理論教研部未來的發(fā)展，教師們的自我提升，設(shè)定了奮斗目標(biāo)，明確了努力方向。

（審核：李林英）