21世紀學科前沿：洪成文 高校行政管理改革前沿研究——中層管理者的視角
發(fā)布日期：2012-10-26 閱讀次數(shù)：
供稿：羅薔 攝影：陸曉潔 編輯：徐木子
2012年10月24日晚，北京師范大學的高等教育研究所常務副所長、國家教育考試評價院執(zhí)行副院長洪成文教授做的“高校行政管理改革前沿研究：中層管理者的視角”主題講座在研究生樓608教室舉行，教育研究院馬永霞教授主持講座。
由北京理工大學研究生院、教育研究院聯(lián)合舉辦的此次講座，吸引了包括教育研究院師生以及來自研究生院及相關職能部門和各學院感興趣的師生的積極參與。洪教授幽默風趣的語言風格，讓講座在輕松的氛圍中引人思考。
洪教授首先與大家共同探討了“視角”的重要性。不同的人基于不同的視角，對待同一問題，態(tài)度各不相同。大學管理更是如此，不同的管理者由于其看待問題的視角不同，其管理之道也各不相同。
在此基礎上，洪教授進一步比較了大學校長、中層管理者和學者三大視角的異同。洪教授為我們深刻剖析了大學校長的職責及其管理工的復雜性，接著站在學者的角度，來分析學者對高校行政管理評估的依據(jù)和特點。通過視角對比分析，得出大學校長的管理工作頭緒繁多、難分輕重緩急等特點，而學者對高校行政管理的評價往往依據(jù)典型的事件和為大眾所見的管理，這其中的偏差就給予中層管理者以艱巨的管理任務。
由北京理工大學研究生院、教育研究院聯(lián)合舉辦的此次講座，吸引了包括教育研究院師生以及來自研究生院及相關職能部門和各學院感興趣的師生的積極參與。洪教授幽默風趣的語言風格，讓講座在輕松的氛圍中引人思考。
洪教授首先與大家共同探討了“視角”的重要性。不同的人基于不同的視角，對待同一問題，態(tài)度各不相同。大學管理更是如此，不同的管理者由于其看待問題的視角不同，其管理之道也各不相同。
在此基礎上，洪教授進一步比較了大學校長、中層管理者和學者三大視角的異同。洪教授為我們深刻剖析了大學校長的職責及其管理工的復雜性，接著站在學者的角度，來分析學者對高校行政管理評估的依據(jù)和特點。通過視角對比分析，得出大學校長的管理工作頭緒繁多、難分輕重緩急等特點，而學者對高校行政管理的評價往往依據(jù)典型的事件和為大眾所見的管理，這其中的偏差就給予中層管理者以艱巨的管理任務。
洪教授以其豐富的高校行政管理經(jīng)驗，向我們詮釋了中層管理者應該具備的基本能力和基本素質。在講到中層管理者的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和協(xié)同力等基本素質時，洪教授講述了他與美國奧委會為臨時訓練場地項目而進行談判的經(jīng)歷以及參與創(chuàng)辦“世界頂尖大學教育學院聯(lián)盟”的成功案例，將高校行政管理的理論與實際的管理實踐相結合，使在座師生都在具體的管理實踐案例中加深了對高校行政管理改革的理解。
最后，洪教授還為我們提供了一些值得探討的課題，如中層管理者的能力建設、中層管理者的專業(yè)能力與情商以及中層管理者的執(zhí)行力與創(chuàng)新力的關系研究等，為廣大師生探索高校行政管理改革的前沿指明了方向。
這場精彩的講座，贏得了在場師生一陣陣熱烈的掌聲。不管是教師、學生還是來自我校各個部門的行政管理人員，都紛紛表示獲益匪淺。在高校的行政管理改革的研究中，基于中層管理者的視角，還有著廣闊的研究空間，有待我們去探索和發(fā)掘。
（審核：馬永霞）
