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        “教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展”專題工作坊吸引眾多教師參加

        


						
        

						
        

							
        發(fā)布日期：2012-07-12 




							

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        供稿：周 玲    攝影：張  濤 編輯：徐木子
        

        

        

        　　2012年6月2日至5日在中心教學(xué)樓409活動(dòng)室，我校教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心主辦了為期四天的“教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展”系列工作坊。本次工作坊邀請(qǐng)到的主講嘉賓有香港理工大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心孫建榮博士、德國(guó)都特蒙德科技大學(xué)高等教育與教師發(fā)展中心前任主任約翰斯·威爾特教授、美國(guó)馬凱特大學(xué)馮欣教授。
        

        
　　在本次活動(dòng)中，香港理工大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心的孫建榮博士與參加工作坊的教師就“基于學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)”、“教與學(xué)的關(guān)系：互動(dòng)教學(xué)之使用”、“美國(guó)本科工程專業(yè)教育轉(zhuǎn)型：深思與啟示”等主題進(jìn)行了交流。談到課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)，孫博士將課程考核設(shè)計(jì)區(qū)分為三類：基于教學(xué)目標(biāo)的考核設(shè)計(jì)（以學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)期待為主）、基于學(xué)生行為的考核方法（以學(xué)生作品為考核原材料）、鼓勵(lì)學(xué)生最優(yōu)發(fā)揮的考核形式（以促使學(xué)生真正體現(xiàn)能力為主導(dǎo)）。談到互動(dòng)教學(xué)法時(shí)，孫博士認(rèn)為互動(dòng)教學(xué)法的基本特點(diǎn)有課堂教學(xué)有雙方的參與、參與規(guī)模以小組的形式居多、參與的內(nèi)容可以是不一樣的、參與中的組織工作由學(xué)生負(fù)責(zé)。在介紹美國(guó)本科工程專業(yè)教育轉(zhuǎn)型時(shí)，孫博士談到工程專業(yè)教育轉(zhuǎn)型的四個(gè)原則分別是提供專業(yè)知識(shí)支柱、傳授用于使用和連接的重要概念、將個(gè)性，知識(shí)，能力和實(shí)際整合起來(lái)，以及把工程專業(yè)學(xué)習(xí)與世界更有機(jī)的連接起來(lái)。
        

        
　　來(lái)自德國(guó)都特蒙德科技大學(xué)高等教育與教師發(fā)展中心的約翰斯·威爾特教授與參加工作坊的教師們分享了德國(guó)高等教育領(lǐng)域教學(xué)的轉(zhuǎn)變。他談到，德國(guó)的高等院校正在經(jīng)歷一場(chǎng)教學(xué)過(guò)程的中心由“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為中心就是要以“學(xué)”為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)本身有多種類型，如反思行學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，教師的作用不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還要最大限度地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
        

        
　　來(lái)自美國(guó)馬凱特大學(xué)工學(xué)院電機(jī)和計(jì)算機(jī)工程系的馮欣教授分享的主題是“21世紀(jì)的工學(xué)教育”和“探索學(xué)習(xí)法”。作為一名具有理工科背景的學(xué)者，馮教授介紹了馬凱特大學(xué)工科教育的情況，并深入剖析了學(xué)科的課程大綱，在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地分享了探索學(xué)習(xí)法在工科教育中的應(yīng)用。探索學(xué)習(xí)法（Discovery Learning，簡(jiǎn)稱DL）是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)合作、基于問(wèn)題、基于項(xiàng)目等。
        

        
　　來(lái)自我校教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心的龐海芍主任、周玲副主任結(jié)合我校的實(shí)踐跟與會(huì)教師分享了“大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的功能與運(yùn)行機(jī)制”。
        

        
　　參加本次活動(dòng)的教師有來(lái)自我校各個(gè)學(xué)院的教師。他們收獲頗多，并與主講人進(jìn)行了深入的溝通和交流。此外，本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到了中國(guó)人民大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院、泉州師范學(xué)院、國(guó)防科大、廣西工學(xué)院、哈爾濱工程大學(xué)、西安歐亞學(xué)院、河北聯(lián)合大學(xué)等校外的代表參加。
        

        
　　教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心在新學(xué)期將陸續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，歡迎學(xué)校廣大教師關(guān)注并參與！
        

        （審核：龐海芍）