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2012年北京理工大學(xué)人文知識(shí)競(jìng)賽圓滿(mǎn)落幕


圖文:人文學(xué)院   編輯:聰鈺 編輯:新聞中心 段煉

  北京理工大學(xué)人文知識(shí)競(jìng)賽是為貫徹落實(shí)校黨委關(guān)于濃郁校園文化藝術(shù)氛圍的相關(guān)文件要求,培養(yǎng)我校學(xué)生人文知識(shí)的興趣愛(ài)好,提高文化素養(yǎng),增強(qiáng)文化自覺(jué)意識(shí)與創(chuàng)新精神,為學(xué)生成長(zhǎng)、成才奠定更為寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。競(jìng)賽以“觀(guān)乎人文,化成天下”為主題,吸引來(lái)自全校各個(gè)學(xué)院、200余名選手報(bào)名參加。本次活動(dòng)由教務(wù)處主辦、人文學(xué)院承辦,并得到了校團(tuán)委、基礎(chǔ)教育學(xué)院的大力支持。5月13日,人文知識(shí)競(jìng)賽的初賽選拔在中關(guān)村、良鄉(xiāng)兩校區(qū)同時(shí)進(jìn)行,最終選拔41人、組成7支隊(duì)伍晉級(jí)決賽。

  5月21日,競(jìng)賽組委會(huì)為晉級(jí)選手舉辦了決賽培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)邀請(qǐng)了人文學(xué)院中文系李赫亞老師結(jié)合決賽規(guī)則,針對(duì)文、史、哲、藝四項(xiàng)考察內(nèi)容進(jìn)行人文知識(shí)的系統(tǒng)梳理。曾代表我校參加2011年北京市人文知識(shí)競(jìng)賽并榮獲二等獎(jiǎng)的選手代表余皓然、周浩兩名同學(xué)為參賽選手進(jìn)行賽前經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)活動(dòng)使選手加深了對(duì)人文知識(shí)競(jìng)賽的了解,熟悉了決賽的內(nèi)容,明確了團(tuán)隊(duì)分工,為決賽的順利舉辦奠定了基礎(chǔ)。 

  6月3日,人文知識(shí)競(jìng)賽決賽在七號(hào)樓報(bào)告廳舉行,教務(wù)處副處長(zhǎng)曹峰梅、學(xué)工處副處長(zhǎng)許欣、人文學(xué)院副院長(zhǎng)賈利軍、人文學(xué)院翟杰全老師、楊才林老師、姜楠老師、人文學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)徐貴寶出席本次活動(dòng)?!?/p>

  決賽共分為“知識(shí)問(wèn)答”、“談道論理”、“人文演繹”三個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。知識(shí)問(wèn)答,每組設(shè)有10道選擇題,并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)做答,充分考察選手基礎(chǔ)知識(shí)功底。談道論理由大賽組委會(huì)事先準(zhǔn)備7道題,為儒家或道家的言論一則,參賽小組現(xiàn)場(chǎng)抽題并發(fā)表限時(shí)即興演講。此環(huán)節(jié)檢驗(yàn)了選手博厚的知識(shí)、流利的口才、深刻的思想。人文演繹環(huán)節(jié)將比賽推向了高潮,要求參賽選手深刻體會(huì)選定的人物,廣泛查閱相關(guān)的資料,以?xún)?yōu)美典雅的文辭,運(yùn)用一定的藝術(shù)手法,配合輔助手段充分演繹人物特點(diǎn)。參賽小組選定了秋瑾、魯迅、林覺(jué)民等典型人物,充分運(yùn)用背景、視頻、音樂(lè)等手段,將人物形象的生動(dòng)性、劇情的沖突性展現(xiàn)的淋漓盡致,文辭典雅、思想深刻。 

  此次競(jìng)賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)一組、二等獎(jiǎng)兩組、三等獎(jiǎng)四組。競(jìng)賽結(jié)束后,評(píng)委老師針對(duì)每組、每個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng),對(duì)選手敏捷的思維、豐富的知識(shí)、極強(qiáng)的表現(xiàn)力予以了充分肯定,并針對(duì)選手的薄弱環(huán)節(jié)提供了合理建議。教務(wù)處副處長(zhǎng)曹峰梅對(duì)本次大賽進(jìn)行了總結(jié),對(duì)理工科為主的大學(xué)中舉辦全校規(guī)模人文知識(shí)競(jìng)賽并積極有效的組織工作給予了高度肯定。她指出本次大賽的意義不僅局限于選拔隊(duì)伍參加北京市人文知識(shí)競(jìng)賽,更在于人文知識(shí)、人文情懷的宣傳和人文素質(zhì)的提升,并期待大賽能一屆一屆走下去,對(duì)于理工院校文化氛圍的改進(jìn)和學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)發(fā)揮長(zhǎng)足作用。 

  至此,2012年北京理工大學(xué)人文知識(shí)競(jìng)賽的校內(nèi)選拔賽圓滿(mǎn)落下帷幕。代表隊(duì)的同學(xué)們將在專(zhuān)家老師的指導(dǎo)下接受人文知識(shí)和相關(guān)能力的培訓(xùn),備戰(zhàn)2012年北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽。 

  附:北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)介

  北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽是北京市教委主辦的面向全市大學(xué)生的人文競(jìng)賽活動(dòng),目的在于提高大學(xué)生的人文素質(zhì),提升大學(xué)的文化品位,培養(yǎng)大學(xué)生的文化自覺(jué)與創(chuàng)新精神。競(jìng)賽重在考察參賽者的人文基礎(chǔ)知識(shí)、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。從2009年開(kāi)始,北京市人文知識(shí)競(jìng)賽已舉辦三屆,北京理工大學(xué)代表隊(duì)在2010年競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng),在2011年競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

(審核:徐貴寶)