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　　為引導(dǎo)學(xué)生合理利用假期時間，化工與環(huán)境學(xué)院分團(tuán)委積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，在2012年寒假期間組織了以“看家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、秀家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”為主題的社會實踐活動，鼓勵學(xué)生利用寒假返鄉(xiāng)的契機積極開展實踐鍛煉。此次實踐活動共設(shè)“民生調(diào)查、文化調(diào)研、高中宣講、實習(xí)見習(xí)、校友走訪、假期讀書、家鄉(xiāng)攝影”七個版塊，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動思考家鄉(xiāng)發(fā)展、參與家鄉(xiāng)建設(shè)、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美、輔導(dǎo)家鄉(xiāng)學(xué)子、傳播大學(xué)文化，在實踐中學(xué)習(xí)知識、開拓視野、鍛煉能力、傳播文化、陶冶情操，進(jìn)而達(dá)到“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的實踐目標(biāo)。


　　通過前期的宣傳與動員，學(xué)生反應(yīng)積極，學(xué)院共收到申報項目255項，參與學(xué)生近百人。1月12日，學(xué)院舉行了化工與環(huán)境學(xué)院2012年寒假社會實踐動培訓(xùn)動員會，培訓(xùn)動員會邀請了黨委宣傳部副部長王征老師實踐團(tuán)員進(jìn)行了校史校情的培訓(xùn)。通過王征老師的講解，同學(xué)們對于校史校情有了全面的了解，為活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束后，化工與環(huán)境學(xué)院副書記、副院長張春程老師向同學(xué)們介紹了實踐的相關(guān)安排，他強調(diào)：社會實踐是同學(xué)們走進(jìn)社會、了解社會的有效途徑，希望同學(xué)們能夠利用這個機會多看看身邊的人，多了解身邊的事兒。

　　實踐中，“民生調(diào)查”項目組的成員分赴河北磁縣、湖北浠水、山東濟南、湖北仙桃、甘肅永登、山東齊河、山東金鄉(xiāng)、山東郯城、江西景德鎮(zhèn)等地通過分發(fā)調(diào)查問卷、與當(dāng)?shù)鼐用褡劦确绞綄Ξ?dāng)?shù)氐拿裆袂檫M(jìn)行了調(diào)研，重點掌握了當(dāng)?shù)胤績r、人均收入、消費水平等情況。隨著2012年中央一號文件《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》的印發(fā)，三農(nóng)問題仍然是近幾年的社會熱點問題，在此次實踐活動中，不少同學(xué)也將目光發(fā)在了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展以及新農(nóng)村制度改革等三農(nóng)問題上，其中馬云鳳同學(xué)就大蒜之鄉(xiāng)——山東省金鄉(xiāng)縣的蒜農(nóng)經(jīng)濟進(jìn)行了較為深入的調(diào)研，通過走訪金鄉(xiāng)縣農(nóng)業(yè)主管負(fù)責(zé)人及大蒜精加工廠和貿(mào)易公司，對金鄉(xiāng)縣這幾年蒜農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展情況進(jìn)行了了解，分析了金鄉(xiāng)縣大蒜價格暴漲暴跌的原因并對改善金鄉(xiāng)大蒜經(jīng)濟體質(zhì)調(diào)控和發(fā)展方向提出了自己的建議。田君同學(xué)通過訪問調(diào)查、問卷調(diào)查和文獻(xiàn)查閱等方式，對山東省臨沂市郯城縣新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的推廣進(jìn)行了調(diào)查和研究，總結(jié)了該制度在當(dāng)?shù)氐耐茝V情況，分析了推廣過程中遇到的阻力和問題，并以此為基礎(chǔ)，對農(nóng)村社會養(yǎng)老的情況進(jìn)行了全面的分析。

　　“文化調(diào)研”項目組的同學(xué)就家鄉(xiāng)特色文化項目進(jìn)行了了解和調(diào)研。實踐團(tuán)員分別就吉林汪清、山東齊河、山西大同、湖北仙桃、甘肅平?jīng)觥V東新會等地的名勝古跡、傳統(tǒng)節(jié)日、地方小吃等情況進(jìn)行了介紹。吳瑩同學(xué)來自景德鎮(zhèn)，活動期間，吳瑩同學(xué)通過參觀文化古跡，整合相關(guān)資料，將景德鎮(zhèn)瓷文化的發(fā)展歷程較為完整的展現(xiàn)了出來，“瓷都”風(fēng)采躍然紙上。部分同學(xué)還對當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)過程中遇到的問題進(jìn)行了分析，王曉明同學(xué)對大同市歷史文化古跡的保護(hù)與發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)鼐用駥Υ笸袣v史文物的了解程度并對當(dāng)?shù)卣途用竦奈奈锉Ｗo(hù)意識進(jìn)行了較為深入地剖析。利建全同學(xué)重點對家鄉(xiāng)的葵藝發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，作為新會的民間工藝，葵藝已有一千多年的歷史，但如今面臨“沒人才、沒原材料、沒市場”的困境，利建全同學(xué)分析了導(dǎo)致傳統(tǒng)民間工藝舉步維艱的原因，倡導(dǎo)年輕人能夠多關(guān)注老一輩傳承下來的文化遺產(chǎn)，避免這些寶貴的精神財富消逝在歷史的塵埃中。

　　為探索招生宣傳與社會實踐相結(jié)合的工作模式，此次寒假社會實踐設(shè)置了“高中宣講”項目，部分同學(xué)利用寒假走進(jìn)自己的高中看望恩師，并與高中的學(xué)弟學(xué)妹分享成長經(jīng)驗。邢臺市第一中學(xué)、晉城市第一中學(xué)、諸城市第一中學(xué)、四川省綿竹中學(xué)、聞喜縣第二中學(xué)等學(xué)校都留下了“招生宣傳”小分隊成員們的身影，通過張貼宣傳海報、現(xiàn)場展示、交流座談等形式向高三畢業(yè)班的同學(xué)介紹了北京理工大學(xué)的發(fā)展情況、特色優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件、校園文化等情況。他們在幫助高中學(xué)生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活情況的同時，擴大了我校影響力。

　　“實習(xí)見習(xí)”項目組的同學(xué)們結(jié)合家鄉(xiāng)實際情況和自身專業(yè)走進(jìn)生產(chǎn)一線，通過到寧陜縣環(huán)保局、滄州艾斯克粉業(yè)制造有限公司、西安楊森制藥有限公司等單位進(jìn)行調(diào)查、觀摩、實習(xí)，開展創(chuàng)業(yè)調(diào)研，廣泛收集信息，了解了社會對人才培養(yǎng)的具體要求，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。

　　此外，實踐活動還收到了“假期讀書”和“家鄉(xiāng)攝影”兩個項目組的同學(xué)提交的66篇讀書報告和285份攝影作品。同學(xué)們閱讀書籍既包括《紅與黑》、《三個火槍手》這樣的經(jīng)典著作，也包括《喬布斯傳》這樣的勵志書籍，不少同學(xué)利用寒假閱讀了關(guān)于心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)方面的經(jīng)典著作；攝影作品覆蓋了祖國的大江南北，同學(xué)們通過自己的視線去發(fā)現(xiàn)生活中的美麗。

　　社會實踐是學(xué)生了解社會、增長才干的有效途徑，化工與環(huán)境學(xué)院將在已有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)實踐過程中遇到的困難和存在的不足，進(jìn)一步完善活動開展模式，繼續(xù)以社會實踐活動為載體，探索實踐育人的有效方式和長效機制。

 （審核：張春程）