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供稿、攝影：馬克思主義理論教研部     編輯：新聞中心 段煉

　　2011年12月13日晚上，在國(guó)際交流中心三層第一會(huì)議室，中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家秦宣教授來(lái)我校就馬克思主義理論前沿問(wèn)題做學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告會(huì)由馬克思主義理論教研部副主任李林英教授主持。李林英教授對(duì)秦宣教授的來(lái)訪表示熱烈的歡迎，并對(duì)秦宣教授做了簡(jiǎn)要的介紹。馬克思主義理論教研部、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院的教師及碩士研究生聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)。
 

　　秦宣教授從當(dāng)今馬克思主義中國(guó)化學(xué)科建設(shè)及教學(xué)中存在的主要問(wèn)題入手，分析了現(xiàn)階段加強(qiáng)馬克思主義理論研究、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究的重要性；結(jié)合深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的新形勢(shì)，秦宣教授對(duì)我校馬克思主義學(xué)科建設(shè)、青年教師的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)等提出寶貴意見(jiàn)，并就青年教師在科研、教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，答疑解惑，提出了有針對(duì)性的建議。

　　秦教授一開(kāi)始就舉例，“有一位老師在黨校宣講課上給同學(xué)們講授馬克思主義，臺(tái)下一位同學(xué)發(fā)問(wèn)：‘老師，您講的您相信嗎？’老師愣住了，反問(wèn)是什么意思，同學(xué)答道：‘您信的話，您就是傻子；您不信，您就是騙子。’”秦教授說(shuō)，還有一部分人不了解馬克思主義，不相信馬克思主義，更加不相信社會(huì)主義，是馬克思主義不夠科學(xué)嗎？那么，在金融危機(jī)爆發(fā)之后，人們又開(kāi)始倡導(dǎo)重讀馬克思﹑回到馬克思﹑學(xué)習(xí)馬克思，這又是為什么呢？

　　秦教授提出了中國(guó)人糾結(jié)的問(wèn)題：馬克思主義與傳統(tǒng)文化，到底誰(shuí)是指導(dǎo)思想？他以2011年1月11日在天安門廣場(chǎng)樹立孔子雕像的事件為例，指出其充分暴露了國(guó)人的困惑。在此事件中，60%—70%的網(wǎng)友提出了反對(duì)和質(zhì)疑，認(rèn)為在天安門廣場(chǎng)放置高9.5米的孔子雕像不合適，最后，迫于壓力，該雕像被放到了歷史博物館，這“一放”、“一移”，正是國(guó)人內(nèi)心糾結(jié)的體現(xiàn)。

　　對(duì)于為什么要以馬克思主義為指導(dǎo)，秦教授分三個(gè)方面為大家進(jìn)行講解：首先，馬克思主義是科學(xué)的，是全人類的歷史文明成果，值得我們?nèi)ソ梃b、去學(xué)習(xí)；其次，馬克思主義符合我國(guó)人民的根本利益，符合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求；再次，馬克思主義至今依然具有重大的理論和實(shí)踐意義。

　　最后，李林英教授總結(jié)到：秦教授的報(bào)告視野開(kāi)闊、實(shí)事求是、風(fēng)趣幽默，具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，對(duì)我校馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)青年教師教學(xué)與科研成長(zhǎng)發(fā)展的一次難得的指導(dǎo)機(jī)會(huì)。報(bào)告會(huì)持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的教師們感到收獲頗豐。

會(huì)后，部分教師與秦宣教授合影留念。

　　秦宣教授簡(jiǎn)介：

　　中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，中央實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》編寫組首席專家、科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)專業(yè)博士生導(dǎo)師，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃人選，北京市新世紀(jì)百人工程人選，中國(guó)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，教育部鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心、北京市鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心兼職研究員。主要從事：政治學(xué)理論、科學(xué)社會(huì)主義理論、鄧小平理論。著有《走向新世界》、《世界主要國(guó)家公務(wù)員制度》等書，參與編寫《馬克思主義史》、《毛澤東思想史》、《馬克思主義的歷史命運(yùn)》等著作。在《光明日?qǐng)?bào)》、《求是》、《教學(xué)與研究》等刊物上發(fā)表了有關(guān)馬克思主義基礎(chǔ)理論研究、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究的學(xué)術(shù)論文一百多篇。
 
（審核：李林英）