北京大學外國語學院高一虹教授來我校外國語學院作學術講座
發(fā)布日期：2011-11-07 閱讀次數(shù)：
供稿：外國語學院 高波 編輯：吳昊
高一虹教授1992年獲北京大學語言學博士學位，現(xiàn)任北京大學外國語學院博士生導師，外國語言學及應用語言學研究所所長、中國英語教學研究會副會長。主要研究領域有社會語言學、應用語言學和跨文化交際；具體研究興趣為外語學習和教學的社會心理和社會文化情境，已在相關研究領域取得了豐碩成果。
講座的題目是“中國英語學習者的身份認同發(fā)展：基于跟蹤研究的思考”。高教授首先介紹了英語學習者的社會心理以及學習者學習動機與自我身份認同變化的理論進展，在此基礎上，提出了關于學習者自我認同的“生產(chǎn)性外語學習”概念，并對大學生的英語學習動機與自我認同建構做了多角度的系統(tǒng)研究。通過對本科學生英語學習動機與自我認同變化進行定量分析，以及并結合個案詳細闡釋，論證了英語學習與自我認同建構的過程及各種變量之間的相關性。高教授認為：對于我國大學生來說，除工具作用外，英語學習對大學生的自我認同產(chǎn)生了潛移默化的建構作用；對自我認同的多元動態(tài)建構會影響學習者的自信；“生產(chǎn)性外語學習”的雙語體驗將促進外語學習者向穩(wěn)定的生產(chǎn)性雙語人格發(fā)展，英語教學不應僅僅局限于語言技能，而且還要關注伴隨英語學習而產(chǎn)生的學習者的自我認同變化。
最后，高一虹教授回答了聽眾的提問，并與聽眾進行了很好的交流。該講座既介紹了最新研究成果，又向大家們展示了如何利用定性和定量的研究方法從事學術研究，并為外語學習和外語教學帶來很多有益的啟示。
（審核：李京廉）
