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　　為培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才、提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力，在學(xué)校教務(wù)處及信息與電子學(xué)院的大力支持下，我校首個(gè)CDIO研究型課程——《超大規(guī)模集成電路》開課儀式于9月5日上午在4號(hào)教學(xué)樓123教室舉行。我校黨委副書記、副校長(zhǎng)李和章，教務(wù)處處長(zhǎng)仲順安、副處長(zhǎng)曹峰梅，信息與電子學(xué)院副院長(zhǎng)徐曉文、副書記副院長(zhǎng)黨華及劉家康教授等相關(guān)教師參加了此次儀式。開課儀式由信息與電子學(xué)院副院長(zhǎng)薛正輝主持。

　　開課儀式上，信息與電子學(xué)院微電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室陳越洋老師首先對(duì)CDIO理念及《超大規(guī)模集成電路》課程進(jìn)行了介紹。他詳細(xì)講解了CDIO理念的意義、內(nèi)容、發(fā)展以及在此理念下，學(xué)院專門開設(shè)的研究型課程《超大規(guī)模集成電路》的教學(xué)大綱及課程安排。
 
　　李和章在儀式上做了講話。他指出，研究型課程的開設(shè)很好體現(xiàn)了“因材施教”的教育理念，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作并重的教學(xué)方式，是造就培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的一項(xiàng)重要教學(xué)舉措。他希望學(xué)校開設(shè)研究型課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)工程教育改革成果。
 
　　教務(wù)處處長(zhǎng)仲順安提出了工科教育實(shí)踐中還存在的問題，鼓勵(lì)大家勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，成為與國(guó)際接軌的優(yōu)秀電子工程師。教務(wù)處副處長(zhǎng)曹峰梅對(duì)CDIO教學(xué)模式中的“Operate——運(yùn)作”階段進(jìn)行了深入、全面的講解。

　　開課儀式結(jié)束后，李和章副校長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行了親切交流。他鼓勵(lì)大家要不恥下問，在動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生們表示，研究型課程使大家實(shí)現(xiàn)了理論應(yīng)用于實(shí)踐、實(shí)踐反饋于理論的學(xué)習(xí)過程，不僅能夠更好的掌握專業(yè)知識(shí)，還能體驗(yàn)到產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品運(yùn)作的實(shí)踐過程。

　　CDIO工程教育模式是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。信息與電子學(xué)院《超大規(guī)模集成電路》課程是我校開設(shè)的首個(gè)研究型課程，微電子雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班參加了此次課程。課程從2011-2012學(xué)年第一學(xué)期第三周開始，至第八周結(jié)束，共計(jì)6周時(shí)間，期間要完成基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)講授、課程設(shè)計(jì)開題、課程設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)答辯，共四個(gè)環(huán)節(jié)。

（審核：薛正輝）