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攝影：王慷  供稿、編輯：劉娜

　　6月20日晚，信息與電子學(xué)院成功舉辦2011年度“德育小導(dǎo)師”表彰匯報(bào)會(huì)暨金牌畢業(yè)生評(píng)選活動(dòng)。我校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)許欣、信息與電子學(xué)院黨委書記張?bào)?、副院長(zhǎng)徐曉文、副書記副院長(zhǎng)黨華出席了本次活動(dòng)。學(xué)院2008級(jí)本科生參加了此次活動(dòng)。

　　“德育小導(dǎo)師”制度是信息與電子學(xué)院在多年開展德育答辯與“金牌畢業(yè)生”評(píng)選活動(dòng)中不斷總結(jié)與提煉的特色工作。它以“深化德育內(nèi)涵，樹立先進(jìn)典型，輔助學(xué)生成才，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為基本目的，在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等層面給予正確的引導(dǎo)與幫助，憑借高年級(jí)學(xué)生豐富的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)為低年級(jí)學(xué)生答疑解惑、指引護(hù)航、成就夢(mèng)想，打開人生的另一扇窗。

　　“德育小導(dǎo)師”制度起源于“金牌畢業(yè)生”評(píng)選過(guò)程中，也將歸于“金牌畢業(yè)生”的價(jià)值體系與精神傳承。今年，學(xué)院在2011屆“德育小導(dǎo)師”中開展“金牌畢業(yè)生”評(píng)選活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“德育小導(dǎo)師”制度的回歸，也實(shí)現(xiàn)了“德育”與“金牌”的互補(bǔ)融合，有效形成了“評(píng)先進(jìn)、促先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)”的良性循環(huán)。

　　首先，學(xué)院黨委書記張?bào)艦?ldquo;德育小導(dǎo)師”頒發(fā)聘書，正式聘任董超、謝群芳、王洪凱等16名學(xué)生為信息與電子學(xué)院2011屆“德育小導(dǎo)師”。校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)許欣頒發(fā)“杰出德育小導(dǎo)師”獎(jiǎng)項(xiàng)，正式授予孫林、張若冰、榮政等3人“2011年度杰出德育小導(dǎo)師”稱號(hào)。隨后，“杰出德育小導(dǎo)師”代表孫林做了工作報(bào)告，從初衷、歷程、感悟與收獲全面介紹了一年來(lái)的德育輔導(dǎo)工作情況。

 
　　8名2011屆“德育小導(dǎo)師”作為“金牌畢業(yè)生”候選人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯。來(lái)自微電子專業(yè)的謝群芳同學(xué)講述了一個(gè)貧困生自強(qiáng)不息的奮斗經(jīng)歷，大學(xué)四年里，她通過(guò)做家教、找兼職賺取生活費(fèi)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不僅沒有拿過(guò)家里一分錢，還為家里提供了補(bǔ)貼。來(lái)自信工實(shí)驗(yàn)班的李雪同學(xué)以《與夢(mèng)想有關(guān)的三個(gè)問(wèn)題》為題，深入闡述了她對(duì)于夢(mèng)想的思考與詮釋，憑借大學(xué)四年的經(jīng)歷告訴大家如何守護(hù)自己的夢(mèng)想，如何成就別人的夢(mèng)想。來(lái)自信息工程六班的董超同學(xué)講述了自己參加科技競(jìng)賽、發(fā)表論文的坎坷歷程。信息對(duì)抗專業(yè)的矯東航同學(xué)分享了自己作為一個(gè)學(xué)生干部在大學(xué)期間收獲的成長(zhǎng)與感悟。8名候選人的答辯內(nèi)容詳實(shí)、情感真切，以自己的大學(xué)感悟、青春理想書寫了一幅幅波瀾壯闊的人生畫卷。

　　經(jīng)過(guò)考核現(xiàn)場(chǎng)答辯、日常工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等幾項(xiàng)評(píng)定指標(biāo)，學(xué)院最終評(píng)選出李雪同學(xué)為2011屆“金牌畢業(yè)生”，董超、唐靜為2011屆“銀牌畢業(yè)生”，并在畢業(yè)典禮上給予頒獎(jiǎng)。

　　歷時(shí)近十年發(fā)展，“德育答辯”已成為我校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方面的特色和品牌工作，其制度日臻完善，其內(nèi)涵不斷豐富，其成效逐年遞增。信息與電子學(xué)院“德育小導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也將在“以智養(yǎng)德、以德養(yǎng)才、德育為首、全面發(fā)展”的育人方針下，不斷改革與創(chuàng)新，融入從新生入學(xué)教育到畢業(yè)生德育答辯全過(guò)程的德育教育體系中，建立一個(gè)不斷反饋、良性循環(huán)的閉環(huán)系統(tǒng)平臺(tái)，努力為大學(xué)生思想政治教育提供新的載體，將大學(xué)生德育教育建設(shè)工作推向新的高度。

（審核：黨華）