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撰稿：生命學(xué)院　雷笑   攝影：“生命之家”大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展社團(tuán)　   編輯：王征

　　5月28日上午，北理工生命學(xué)院2011年本科生科研夏令營(yíng)啟動(dòng)儀式暨2010年夏令營(yíng)成果匯報(bào)會(huì)在良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓報(bào)告廳舉行，出席此次報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有生命學(xué)院院長(zhǎng)鄧玉林、黨委書(shū)記李漢軍、副院長(zhǎng)唐曉英、副書(shū)記副院長(zhǎng)周連景、分團(tuán)委書(shū)記王征老師，來(lái)自生命學(xué)院參與本年度夏令營(yíng)專業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)隊(duì)的20余名教師和研究生代表也參加了此次大會(huì)。

　　科研夏令營(yíng)是生命學(xué)院針對(duì)低年級(jí)本科生搭建起的教育教學(xué)的平臺(tái)。一方面，幫助本科生融入到實(shí)驗(yàn)室和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)之中，加深對(duì)專業(yè)的理解，拓寬專業(yè)視野，實(shí)現(xiàn)專業(yè)“啟航”；另一方面，在專業(yè)教師和研究生的共同指導(dǎo)下，依托先進(jìn)科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，參與重點(diǎn)重大項(xiàng)目的研究實(shí)踐，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)科學(xué)精神；第三，科研夏令營(yíng)也搭建了專業(yè)教師參與學(xué)生德育教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的良好平臺(tái)，教師們通過(guò)實(shí)際工作中良好的科研精神和工作作風(fēng)，言傳身教，對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生積極的影響。

　　夏令營(yíng)自去年實(shí)施以來(lái)，獲得了豐碩可喜的成績(jī)，在幫助良鄉(xiāng)生命專業(yè)低年級(jí)學(xué)生鍛煉自身專業(yè)研究素質(zhì)的同時(shí)，也直接推進(jìn)創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)新成果的形成，參與到國(guó)家和學(xué)校的各類評(píng)選活動(dòng)，2010年夏令營(yíng)同學(xué)共成功申請(qǐng)8項(xiàng)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，部分08級(jí)同學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)室的“中堅(jiān)力量”。2011年暑假期間，生命學(xué)院在總結(jié)2010年科研夏令營(yíng)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)開(kāi)展針對(duì)低年級(jí)本科生的科研夏令營(yíng)活動(dòng)，同時(shí)面向全國(guó)“985工程”和“211工程“高校招收營(yíng)員，促進(jìn)不同高校間大學(xué)生的溝通交流，積極推動(dòng)夏令營(yíng)在研究生招生工作方面發(fā)揮積極作用。

2010年夏令營(yíng)營(yíng)員分享學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體驗(yàn)，生命學(xué)院李漢軍書(shū)記、鄧玉林院長(zhǎng)講話
 

　　報(bào)告會(huì)于9:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，2010年夏令營(yíng)的負(fù)責(zé)代表、生命學(xué)院2009級(jí)博士研究生盧建清簡(jiǎn)要總結(jié)了去年暑期科研夏令營(yíng)的總體情況。2010年的夏令營(yíng)于7月初開(kāi)營(yíng)，為期近兩個(gè)月，共招收了來(lái)自08、09級(jí)、覆蓋三個(gè)專業(yè)的22名營(yíng)員，組織開(kāi)展了講座培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)操作等豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)，成果顯著，獲得了來(lái)自學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面的好評(píng)。
 

　　接下來(lái)，2010年夏令營(yíng)的營(yíng)員代表2008級(jí)本科生呂冬華、劉可夫，2009級(jí)本科生李瑤潔先后向大家進(jìn)行了匯報(bào)分享。他們從不同的角度出發(fā)，講述了自己的夏令營(yíng)實(shí)驗(yàn)感想、成果收獲、后夏令營(yíng)時(shí)代的人生感悟等，字字句句都寫(xiě)滿了他們?cè)谙牧顮I(yíng)期間的收獲和成長(zhǎng)，從對(duì)專業(yè)知識(shí)的一無(wú)所知到熟練地查閱專業(yè)英文文獻(xiàn)，從對(duì)操作昂貴實(shí)驗(yàn)儀器的憧憬向往到每日與各種儀器相伴，從認(rèn)為博士生不茍言笑到平易近人的想法轉(zhuǎn)變。他們的傾心之悟，肺腑之言，深得同學(xué)的共鳴，又不失為同學(xué)們很好的借鑒。

　　沒(méi)有參加過(guò)夏令營(yíng)，但是作為一年級(jí)同學(xué)中，提前參與科研工作的典型代表，2010級(jí)本科生秦為也和在場(chǎng)的同學(xué)分享了實(shí)驗(yàn)室的失去與收獲。他坦率地說(shuō)：“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室意味著我們將會(huì)失去很多東西，諸如時(shí)間、自由、輕松，但是你收獲的知識(shí)、技術(shù)和激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于你所失去的所有。”他為了實(shí)驗(yàn)研究每周往返兩校區(qū)多次的執(zhí)著精神深深感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)，讓大家深刻地意識(shí)到距離不是問(wèn)題，從而堅(jiān)定了大家積極進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的信念。
 

2010年夏令營(yíng)營(yíng)員代表獲發(fā)證書(shū)，大會(huì)結(jié)束后與會(huì)同學(xué)與實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)隊(duì)代表熱烈開(kāi)展專業(yè)交流

 

　　在為6名2010年夏令營(yíng)的營(yíng)員代表頒發(fā)了結(jié)營(yíng)證書(shū)后，生命學(xué)院黨委書(shū)記李漢軍、院長(zhǎng)鄧玉林分別做了總結(jié)講話。李書(shū)記著重闡述了科研夏令營(yíng)的目的和意義，并對(duì)在場(chǎng)的學(xué)生提出了殷切的期望，勉勵(lì)大家能夠抓住這次難得的機(jī)會(huì)開(kāi)拓視野、提升能力。鄧院長(zhǎng)表達(dá)了自己在這個(gè)活動(dòng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和感謝，他指出夏令營(yíng)的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)院各個(gè)部門教師和學(xué)生的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，希望大家能夠再接再厲，將夏令營(yíng)做的越來(lái)越好。
 

　　開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，來(lái)自各實(shí)驗(yàn)室的研究生代表和良鄉(xiāng)校區(qū)的同學(xué)進(jìn)行了自由深入的交流。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，積極與師兄師姐進(jìn)行了溝通探討，為自己的2011年暑期科研夏令營(yíng)及今后的科學(xué)研究做好鋪墊。
     
（審核：周連景）
 

附：
 

2008級(jí)本科生劉可夫的夏令營(yíng)感悟

不是后記的后記

一轉(zhuǎn)身，就從良鄉(xiāng)來(lái)到了中關(guān)村
一轉(zhuǎn)身，就從無(wú)所事事變成夜以繼日
一轉(zhuǎn)身，就從宅宿舍成了宅實(shí)驗(yàn)室
一轉(zhuǎn)身，就是過(guò)往