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【新華網(wǎng)】名帥金志揚(yáng)談校園足球:孤單的北理工與“三脫離”的人才鏈


來源:新華網(wǎng)  編輯:黨委宣傳部 趙琳


 
  新華網(wǎng)喀山7月10日電(記者姬燁 王鏡宇 王集旻)全身心撲在校園足球上的老帥金志揚(yáng)曾經(jīng)感嘆,日本和韓國“至少有五六十所北理工,在中國,這樣的學(xué)校太少了”。如今,又一次率領(lǐng)北理工征戰(zhàn)喀山大運(yùn)會,金志揚(yáng)在接受新華社專訪時坦言,北理工模式依然孤單,但還要繼續(xù)堅持,因為傳統(tǒng)足球人才培養(yǎng)的鏈條“三脫離”,無異于種樹毀林。而相比于足球,老帥更加擔(dān)憂中國青少年的體質(zhì)。
 
  一花獨放沒意思 摒棄“錦標(biāo)”和功力

  在本屆大運(yùn)會之前,金志揚(yáng)曾3次帶領(lǐng)北理工隊參加世界大學(xué)生運(yùn)動會,而北理工隊在中國足壇更是現(xiàn)象級,作為“學(xué)生軍”在2006年沖到中甲之后,雖然連年苦苦保級,但依舊頑強(qiáng)地“活”到現(xiàn)在,在中國大學(xué)生聯(lián)賽中他們更是戰(zhàn)績驕人,多次獲得冠軍。
  
  “坦白說,北理工確實高出其他大學(xué)生隊,我們一花獨放沒什么意思。這條路能不能走到底很難說,”金志揚(yáng)說,“但我們既然參加職業(yè)聯(lián)賽,就不會輕易退出。不然誰知道北理工?我們要宣傳,中國運(yùn)動員的培養(yǎng)體制必須走學(xué)校,而且這關(guān)乎學(xué)生的體質(zhì)。”
  
  在金志揚(yáng)看來,作為學(xué)校體育的一個突破口,北理工模式就是要向社會傳遞一個信號。“秀才遇見兵,不贏說不清。如果你們贏球了,就能說明你們的觀點:上大學(xué)可以踢足球,踢足球可以上大學(xué);體育好可以上大學(xué),上大學(xué)可以體育好”。
  
  校園足球前路漫漫,金志揚(yáng)也建議一定摒棄“錦標(biāo)主義”和急功近利。“校園足球的成績最好不要和利益掛鉤,千萬別以打比賽和奪冠軍為目的。我們以前吃過很多虧,這樣做的最終結(jié)果就是少數(shù)足球傳統(tǒng)學(xué)校越來越強(qiáng),而別的學(xué)校就不想組隊了”。
  
  “我們總是急功近利,所以就出現(xiàn)不道德的東西,以大打小,改年齡,最后就是用金錢左右比賽,”金志揚(yáng)說。
  
  校園足球聽校長的
  
  中國足球不行,特別是青少年基礎(chǔ)差,中國足協(xié)挨的罵最多。但金志揚(yáng)不這么看,他認(rèn)為足協(xié)只是組織者和指導(dǎo)者,教育部門才是主導(dǎo)者。
  
  “想讓孩子踢足球?學(xué)校不聽劉鵬(國家體育總局局長)的,也不聽張劍(中國足協(xié)掌門人)的,而是聽校長的。校長讓踢,你才能踢,所以教育部應(yīng)該起主導(dǎo)作用,”金志揚(yáng)說。
  
  青少年足球是根,聯(lián)賽是本。金志揚(yáng)認(rèn)為,絕大多數(shù)的青少年都在學(xué)校中,所以校園足球才是根。而在這其中,大學(xué)足球是旗幟,中小學(xué)足球是基礎(chǔ)。
  
  金志揚(yáng)還強(qiáng)調(diào),學(xué)校足球不應(yīng)以培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員為唯一目標(biāo),而要推動足球運(yùn)動的普及和發(fā)展,促進(jìn)孩子們的身心健康。“無心插柳柳成蔭啊,如果其他學(xué)校的足球水平真的發(fā)展了,人才自然也出來了”。
  
  職業(yè)培訓(xùn)體制“三脫離”
  
  曾經(jīng)在國安、泰達(dá)俱樂部執(zhí)教并隨米盧帶領(lǐng)中國隊打進(jìn)2002年世界杯決賽圈的金志揚(yáng),對于職業(yè)隊的人才培養(yǎng)模式非常熟悉。他指出:“我們的職業(yè)隊一般分為一隊、預(yù)備隊、三隊、四隊,這種四級梯隊模式,把10多歲的孩子圈在一個基地里,全力以赴練球,缺乏文化、家庭、學(xué)校的教育,這‘三脫離’阻礙孩子更進(jìn)一步的發(fā)展,甚至有可能畸形發(fā)展。”
  
  “現(xiàn)在一家一個孩子,要是送去踢球,按照現(xiàn)在的模式,十三四歲送到國安四隊,6年后才有機(jī)會升入一隊,而四隊到一隊的淘汰率差不多90%,到不了一隊的干什么去?有那種踢野球的,幫人家單位踢比賽,200元一場,”金志揚(yáng)說。
  
  他還指出:“一個城市的球隊,把這4級的100多名球員弄在一塊,北京足球就靠這100人?這些人成天訓(xùn)練、不上學(xué),實力必然比同齡的孩子強(qiáng),這就導(dǎo)致沒人愿意跟他們比,把包括學(xué)校在內(nèi)的整個培養(yǎng)體系給破壞了。這就相當(dāng)于種一棵樹,毀一片林,而且這一棵樹也不會茁壯成長。”
  
  足球沒上去不可怕 可怕的是全民體質(zhì)
  
  經(jīng)過近10年對校園足球的專注,金志揚(yáng)對于如今學(xué)生體質(zhì)的普遍下降也十分擔(dān)憂。他甚至直言:“足球沒上去不可怕,可怕的是作為我們民族未來的青少年的體質(zhì)。”
  
  根據(jù)2010年國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果,我國大學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)緩慢下降。
  
  “我們的應(yīng)試教育體制,決定了很少有學(xué)校對體育重視。我們民族的未來,我們的中國夢,由誰去實現(xiàn)?我們身體體質(zhì)下降,開個運(yùn)動會能死人,練個開幕式暈倒好多,有的學(xué)校甚至取消中長跑。所以,跟這些相比,足球不算什么,更重要的是我們?nèi)褡宓纳眢w素質(zhì),”金志揚(yáng)說。
 
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(審核:王征)

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