【光明日報】北京理工大學副校長趙顯利： 學科競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)
發(fā)布日期：2009-12-14 閱讀次數(shù)：
原文鏈接：http://www.gmw.cn/content/2009-09/14/content_980851.htm
來源：《光明日報》2009年9月14日 摘編：新聞中心 國慶
本報北京9月13日電 由教育部高等教育司和信息產(chǎn)業(yè)部人事司共同舉辦,并與教學改革實踐緊密結(jié)合的大型學科競賽——“NEC”杯全國大學生電子設(shè)計競賽日前開賽,北京理工大學副校長趙顯利就此接受記者采訪時表示,學科競賽是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),應當好好利用。
趙顯利說,實踐是創(chuàng)新的源泉,目前高校中存在的重知識輕能力、重理論輕實踐、重共性教育輕個性發(fā)展等現(xiàn)象,不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng);特別是對于理工類高校,促進教學改革,加強實踐性教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,是正在探索的重要課題。而學科競賽不失為一條很好的途徑。
學科競賽是提高學生動手能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的有效形式。競賽中,由一個個參賽團隊分別設(shè)計、制作完成一個有特定工程背景的題目,其涉及的內(nèi)容往往是一個課程群而非一門單一的課程。趙顯利認為,這個過程可以培養(yǎng)學生查閱資料的能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、綜合設(shè)計與調(diào)試能力、科技論文寫作能力,同時還可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的作風、團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識?？梢哉f,高水平的學科競賽既能培養(yǎng)學生綜合運用基礎(chǔ)知識的能力,又能強化學生的創(chuàng)新意識。
趙顯利表示,許多學科競賽實踐表明,參加競賽,無論成績?nèi)绾?都可以充分調(diào)動學生的主觀能動性,鼓勵他們動手、創(chuàng)新、協(xié)作,積極進取,學以致用。因此,應充分發(fā)揮學科競賽在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的重要作用。
分享到：
