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【中國青年報】“學(xué)生罵我是好事”


【中國青年報】“學(xué)生罵我是好事”

http://zqb.cyol.com/content/2008-01/30/content_2052206.htm

    理想中的大學(xué)師生關(guān)系是這樣的:一位德高望眾的教授,有一個漂亮的女兒,幾名得意弟子圍著教授討論學(xué)術(shù)問題,而當下,一種新型的師生關(guān)系在形成——

“學(xué)生罵我是好事”

本報記者 劉萬永

《中國青年報》2008年1月30日

    得知自己“機械工程制造學(xué)”課只考了40多分,田春來根本接受不了。

    北京理工大學(xué)規(guī)定,本科期間不管其他成績多優(yōu)秀,只要有一科掛科,就沒有資格當保送研究生。這意味著,已經(jīng)上大三下學(xué)期的田春來必須在短時間內(nèi)決定:考研,還是找工作。

    此前,田春來的前途一片大好。2005年11月,他作為北京理工大學(xué)代表隊隊長,參加全國機器人電視大賽,個人付出了很多努力,也取得了不錯的成績,加之平時功課不錯,保研基本上是板上釘釘?shù)氖聝毫恕?/P>

    偏偏這個時候,夢想破滅了。而且,讓自己夢想破滅的偏偏又是平時和自己關(guān)系很好的系主任楊志兵老師。

    “提交考分的時候,我也曾猶豫過?!睏钪颈f,但老師首先要做到的是公正公平,不應(yīng)該平時熟悉就在打分時“放水”。

    “掛科對我是一次挫折教育。”田春來決定考研,并從機械自動化專業(yè)轉(zhuǎn)到熱能與動力工程專業(yè),如今,他已經(jīng)是北京理工大學(xué)07級碩士研究生,并且碩博連讀。

    “我不認為現(xiàn)在師生關(guān)系越來越遠了,而是老師的分工越來越細了?!北本├砉ご髮W(xué)機械與車輛工程學(xué)院副院長郝洪濤說?,F(xiàn)在的教師已經(jīng)細分為專門的管理、科研、后勤等崗位,有的專業(yè)課老師會講完課就拎包走人,和學(xué)生接觸的很少。但以教育學(xué)生為主的老師有很長時間和學(xué)生在一起,輔導(dǎo)員老師甚至和學(xué)生“同用一個水龍頭,共用一個廁所”。

    上大學(xué)前,郝洪濤想像的大學(xué)師生關(guān)系是這樣的:一位德高望眾的教授,有一個漂亮的女兒,幾名得意弟子聚在教授家里,圍在教授身旁討論學(xué)術(shù)問題。

    “西南聯(lián)大時,教授把學(xué)生請到家里吃飯叫關(guān)心學(xué)生,現(xiàn)在已經(jīng)不是這個概念了。”第一次給學(xué)生上課時,郝洪濤會把自己的手機號、QQ號等聯(lián)系方式全部公開,方便學(xué)生聯(lián)系。不過,更多的時候,他會在校園網(wǎng)的論壇里和學(xué)生聊天,甚至是爭論。

    郝洪濤在BBS上的名字叫“過客之一”,很多學(xué)生不知道他是學(xué)院的副院長,只知道這個ID能回答他們關(guān)心的問題。慢慢地,學(xué)生昵稱他為“過大”(過客中的大哥)。

    不是每個學(xué)生都尊敬老師,在校園BBS這個虛擬世界里,罵他的學(xué)生也有不少。

    畢業(yè)時,有學(xué)生在校園網(wǎng)中多次發(fā)帖說可以幫學(xué)生買北京戶口,被郝洪濤立馬刪掉。有學(xué)生質(zhì)問他“為什么刪除,我還要看呢?”

    郝洪濤答復(fù):“我知道有學(xué)生需要,我也知道有賣的,但我更知道有上當受騙的,我必須保護同學(xué)們的權(quán)益?!?/P>

    在郝洪濤看來,老師永遠不能照顧所有的學(xué)生,也沒有精力和所有的學(xué)生建立密切的關(guān)系?!八荒苷疹櫳贁?shù)學(xué)生,一種是學(xué)習(xí)非常好的,將來會有成就,可以多關(guān)注;一種是學(xué)習(xí)非常差的,不拉一把就不能畢業(yè),也要多關(guān)心?!?/P>

    什么樣的學(xué)生愿意和老師交流溝通?多數(shù)老師的看法是,內(nèi)向、封閉的學(xué)生很少主動和老師接觸,外向活潑的往往和老師交往的多,師生關(guān)系也會更好。

    大學(xué)里流傳著“給老師的21條忠告”,郝洪濤特別欣賞其中的一句話:要對學(xué)生好,更要讓他知道。

    “我們給學(xué)生做了100件好事,他不見得會感謝你,因為學(xué)生沒有理由天然地要感激你。如果你有一件事讓學(xué)生不滿意,學(xué)生就會罵你,因為在他眼里,你就代表著學(xué)校,不管你是任課老師,還是學(xué)校管理人員?!焙潞闈f,對于一個老師來說,必須知道哪些事對學(xué)生好,更要考慮怎樣讓學(xué)生接受。

    本科畢業(yè)答辯時,田春來的一名同學(xué)當場對答辯老師說:“我知道你對我的畢業(yè)設(shè)計不滿意,現(xiàn)在我也通過了,我可以對你說,我對你也不滿意?!?/P>

    “當時氣氛很尷尬?!碧锎簛碚f,但問題是,如果老師平時多關(guān)心學(xué)生,這名學(xué)生也不會畢業(yè)時才爆發(fā)對老師的不滿。

    碰到學(xué)生罵自己,郝洪濤不會刪帖、回罵?!拔覛g迎學(xué)生罵我,罵了我,學(xué)生的不滿就會得到發(fā)泄,這也是一件好事?!?/P>

    “大學(xué)是一個開放的資源,包括和老師的關(guān)系。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會主動利用這些資源?!焙潞闈f。

 

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