主  題：極限學習過程： 數(shù)字時代創(chuàng)意資源的排列重組
報告人：顧學雍博士
時  間：2014年11月24日下午2：00時
地  點：中心教學樓407室
主  辦：教學促進與教師發(fā)展中心
顧學雍：博士，清華大學副教授，致力于設計自動化和群體認知系統(tǒng)的研究，聯(lián)合國教科文基金會（UNESCO）工程教育改革教席教授查建中的特聘顧問。1992年畢業(yè)于美國明尼蘇達大學；1995年獲明尼蘇達大學工業(yè)工程碩士學位；2001年獲麻省理工學院系統(tǒng)設計碩士學位；2005年獲美國麻省理工學院工程系統(tǒng)博士學位；曾獲得2008年北京市教育教學成果一等獎、2013年寶鋼教育成果獎等。
1995-2000年在美國從事軟件開發(fā)以及系統(tǒng)集成顧問服務；自2001年起在聯(lián)合科技公司的研究中心擔任價值鏈（Value Networks）的研究工程師；2002-2005年9月?lián)蚊绹槭±砉W院的研究員及博士后研究員；2006年11月到清華大學工業(yè)工程系任教。自2012年起開展了極限學習過程的教學研究實驗。該實驗成為清華大學教務處的挑戰(zhàn)性示范課程系列的第一門示范課程。自2013年起，成為錢學森力學班的必修課以及全校所有科系的選修課。